こんばんは、納豆ラーメンです。

今日はあまり書くことが無いので、記事を書く時間が遅くなってしまいました。😅

日本では全国統一テストが今年は延期(？)になったようで、

マレーシアでも小学六年生のテストUPSR 含め、キャンセルもしくは、延期となりました。

今日の算数の宿題は二ページ分で、1ページは文章問題。

うちの娘は、幼稚園の頃から幼稚園の先生に怒鳴られ、耳をねじられて、算数キライになりました。

うちの子に限らず、わりに先生に大声でしかられたりして、授業が耳に入っていかない子はけっこういるようです。

先生のお気に入りは「頭のよい子」。

理由は「最低限の力で仕事をして、高い給料がもらえる為の存在」。

でも、最近、子供に宿題を教えるようになって(学校の先生による授業は無し)、教えるということは一種の技術だと痛感します。

学校でよい成績を取っていた人は、必ずしも教え方がうまい訳ではありません。

逆に、他人が何故解らないのかが「判らず」、最悪、その他人(生徒)のせいにして怒ると言うことが発生します。

そういう私も最初は娘の宿題の内容が娘には難しいのに、教えなくてはならなくて、ストレスに感じました。

私が小学生の時も月曜から土曜まで学校で、詰め込み授業。

一クラス40人でした。

私も、算数が苦手で、基礎がわかってないうちに、次に進んでいって、余計に分からなくなる、雪だるま式苦手さんでした。

最近、娘と観た日本のテレビ番組の教え方が上手い事！

「何故このように考えるのか？」

「他のやり方がダメな理由は何？」

等々、子供が納得出来るように作ってあって感心しました。

子供の頃「何故そのように計算しなければいけないのか」

と言う事を扱われなかったので,頭に入って行きませんでした。

ただ「この公式はこうです。これを覚えなさい。」

モチベーションが無い😱学習方法。

それが最近では、こんなに変わって来ている！

すごい！

確かにマレーシアは単元を日本より先に進んで学んでいますが、

国民の計算力は日本に劣ります。

九九は12の段まで暗記しますが、商売人以外は計算が苦手なお国柄。

勉強はモチベーション+利用度でいくらでも延びます。

さぁ、行動規制令のモチベーションあげる為のグラフ。

ここのところ、緩やかに新規感染者が減って来ています😄

こう言うモノを見ないと、日々我慢している事に意味を感じませんから。

さて、そして31日目に続く。

納豆ラーメンでした。